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08 Settembre 2024 | in categoria/e edizione cartacea

Stop ai cellulari in classe anche per scopi didattici: “Hanno un impatto negativo sullo sviluppo cognitivo e relazionale”

Banditi dalla scuola dell’infanzia alle medie

Le modalità per attuare il divieto dell’uso dei cellulari in classe sono a scelta di ogni istituto. In alcuni, è già stata sperimentata quella di depositarli, spenti, negli appositi contenitori all'inizio delle lezioni per poi ritirarli alla fine.
Con l’onnipresenza dei cellulari e la tecnologia che offre soluzioni già pronte, le nuove generazioni stanno perdendo le capacità di imparare, di porre attenzione e di approfondire. A rischio anche le relazioni sociali e il rispetto del prossimo

Perdita di attenzione, di concentrazione e di memoria, diminuzione della capacità dialettica, di spirito critico e di adattabilità. Perdita di autonomia e di capacità di relazione. Sono queste, in estrema sintesi, alcune delle più evidenti conseguenze dell’uso continuo, spesso senza limiti, dei cellulari fin dall’infanzia e nella preadolescenza.

Ed è tempo di dare un freno, a partire dalla scuola. Studi internazionali dimostrano infatti che l’uso in classe, anche a scopo didattico, può incidere negativamente sul livello di apprendimento. In particolare, ilRapporto Unesco 2023ha evidenziato che i dati delle valutazioni internazionali su larga scala mettono in luce un legame negativo tra l’uso eccessivo e il rendimento degli studenti. La motivazione dietro alla scelta del divieto da parte del Ministero dell’Istruzione e del Merito è quindi la preoccupazione per l’impatto negativo sullo naturale sviluppo cognitivo dei ragazzi. Una preoccupazione che sta portando ai divieti molti Paesi, tra cui Inghilterra, Francia e in California (con l’accordo di tutte le forze politiche).
 

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